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    自从明荷海军联军大胜另一海上强国英国、大明陆军先后两次完败西班牙军队之后，大明帝国的强大已经被欧洲强国所认知和接受，荷兰和东印度公司也跟着腰杆子停了起来，所以才有了接下来的公开招募事宜。

    看清了形势的东印度公司借机在欧洲各国开设办事处，公开扩大自己的势力范围和影响力，在各国市场大肆倾销大明各种商品，并从中获取了巨额利润，这种行为引发各国贵族政要的强烈嫉妒，也为后来欧洲各国联合起来攻击荷兰埋下了祸根。

    公开引进人才的计划已经实行了四年多，之所以大明首座师范大学还未正式创建，并不是引进的人才数量过少的原因，而是因为语言和教材的问题。

    四年中，已经有大约一千名教育体系里的各级人才来到大明生活，期间有数十人因水土不服或者其他突发性重疾不幸离世，但绝大多数人还是很快适应了新的环境，并且对现有的生活非常满足。

    但这里有个很大的问题，那就是这些教师型人才来自各个国度，比如法国、英国、普鲁士、葡萄牙等，他们中的绝大多数人都是使用母语，并且日常所用的教材也是有着不小的差异，想要集思广益，突破语言和教材的差异，编出一套汉字数理化教材来，其中的难度和艰辛可想而知。

    在这个时候，当年遭受众多非议的那批派往欧洲各国留学的四百名少年无起到了决定性的作用。

    这四百人中，有不少人精通两种以上的各国语言，正是在他们的努力下，在方以智和郑芝凤的组织协调下，经过四年多各方的艰苦努力，一套成熟的汉字教材终于几近完成。

    等到崇祯二十四年八月，随着北京师范大学的成立，这批教材将会被用在第一批师范学院的学习上，而这四百名已经长大成人的少年，也将成为北京师范大学首批大学生。

    他们的学期定为三年。

    三年学成毕业后，他们将会被分派到大明各地，成为大明创办近代学堂后的首批教师。

    朱由检已经明确规定，这批新型教师将享受正七品官员待遇，以后随着教龄的增长，他们的待遇也会相应提高。

    享受官员待遇意味着，除了正常的月薪外，他们也会有各种奖金，并且在几十年后领取到退休金，也就是说，他们单靠俸禄也可以确保一家人衣食无忧了。
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