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    但他很快意识到了，怕遭到更加严厉的惩罚，很努力很努力地逼回去。

    小小的一个人儿，站在充斥着黑暗的卧室门口，手里揪着背带裤的缝边，死命咬着唇，不让眼泪掉下来。

    陆以瑾一开始没反应过来，等反应过来后，骂了句脏话，立刻抱住林时予哄。

    “没关系的，杯子碎了就碎了，”陆以瑾尽量让自己声音变得温柔，“我不会把你关起来，永远都不会。”

    林时予眼里含着泪，看不清陆以瑾的脸，便用力眨眼睛，想看清他的表情，确认他说的是真话。

    陆以瑾把林时予抱在怀里，握住他的小手，语气愈加温柔：“就算是故意的也没关系，你想摔什么，就可以摔什么。”

    小孩子有人哄，情绪会更加激动，林时予肆无忌惮地哭出了声音，把以前被关着的恐惧和无措一股脑地发泄出来。

    哭到眼泪干涸，声音发哑。

    到最后，林时予在陆以瑾怀里累得睡着了。

    陆以瑾望着林时予哭得泛红的小脸，终于找到了自己回来的意义，那就是把他的哥哥，好好地带大。

    把哥哥深入骨髓的脆弱、自卑、不安感彻底剔除。

    小朋友就要有小朋友的样子，应该觉得全世界都是自己的，肆意撒欢、热烈张扬、无所畏惧。

    而不是连打碎了一个杯子，都害怕得要哭。

    哥哥要笑，不可以哭。

    陆以瑾花了一个暑假，让林时予开始依赖他。

    林时予确实也越来越依赖他。

    在陆以瑾开学前一个礼拜，陆以瑾对林时予说：“我要走了，你要不要跟我回家？”

    林时予正在玩画笔，小脑袋没有转过来，露出懵懵懂懂的眼神。

    陆以瑾又问了一遍：“要不要跟我回家？”

    陆以瑾前几天跟俞妙谈了领养林时予的事。

    俞妙之前也不是没想过让人领养林时予，但又怕牵扯不清，担心领养家庭三天两头找借口来要钱。这回见陆以瑾有意愿，家里条件又好，陆以瑾还主动把以后容易产生争端的问题揽在自己身上，俞妙根本没细想陆以瑾的动机，特别干脆地答应了签手续。

    领养手续已经签完了，陆以瑾可以把林时予带走。

    但陆以瑾还是想问问他，愿不愿意跟自己回家。

    林时予想了好一会儿，才明白陆以瑾的意思。

    他想跟陆以瑾走，但小孩子依赖母亲的天性又让他开始犹豫。林时予扭头看了看站在一旁的俞妙，小声喊了句“妈妈”。

    俞妙扫了他一眼，没应，满脸都是不耐烦，眼神充满了嫌恶。

    于是林时予就不再叫她了，走到陆以瑾面前，牵住了他的手。

    陆以瑾把林时予带回了家。

    开学了，陆以瑾上高中，林时予去上幼儿园。

    陆以瑾每天都会接送林时予。

    老师教过林时予，小朋友要懂礼貌，他应该叫陆以瑾哥哥或者叔叔。

    但陆以瑾不让，要林时予叫名字。

    于是林时予每次放学，都会背着小书包，坐在园子里的卡通凳子上，见陆以瑾来了，就用带了点奶的声音问：“陆以瑾，你来接我了吗？”

    这个时候，陆以瑾就会弯腰抱他，轻声说：“对的，我来接我的宝贝了。”


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