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    她会把学生表述不完善的地方圈出来，标注数字1，2，3，4……然后，她会在电脑上按照1，2，3，4的顺序，写出一份详细的审阅文档。她的评语写得十分专业，英语用词流畅又精准。她为四位学生整理了适合他们的材料，包括各种专业书籍和论文，添加在评语的附录里。

    林知夏花了整整一天的时间，才改完四篇文章。她敲了几万个英语单词，手指和胳膊都有些酸。

    她挣的这份工资，真是血汗钱。

    到了本周五，林知夏给学生们上课之前，按照惯例，她先把大家的作业发了下去。

    林知夏诚恳地说：“我给你们上过四堂课了，我能感受到大家的认真和进步。上周《量子计算》这门课发布了大作业，你们交作业都很及时，我和另外五位助教负责给你们改分。这次大作业的分数按照百分之十的比例计入期末总分，还是挺重要的。我们先来把大作业订正一下，我发现你们中的三个人最后一道附加题都写错了。”

    三个人写错了？

    李梓睿心头一惊。

    他读完自己的论文，再去看林知夏给他的反馈意见，哪怕林知夏的措词含蓄又委婉，他也感觉自己的论文写得像屎一样。

    他偷偷瞥了一眼吴品妍。

    吴品妍大大方方地把她的那份文档递给了李梓睿。

    李梓睿定睛一看，只见林知夏为吴品妍写道：你的观点很好，据我所知，目前领域内还没有哪个研究组在钻研这个方向。如果你有时间、有兴趣，可以来实验室和我们一起做量子计算模型。

    吴品妍面含笑意，悄悄地说：“林老师让我去他们的实验室，我要读博了。”

    另一位名叫韩广的同学插话道：“我想申请麻省理工……”

    林知夏清了清嗓子：“请你们听我说话。”

    教室内一瞬间安静到落针可闻。

    林知夏又把打印好的文件分发给四位学生。那文件的第一页是本次大作业的附加题，后两页则是林知夏新出的题目。她想教会大家如何举一反三。

    她开始讲题：“这道题目里的代码片段，最多能纠正一个bit（位）的翻转错误，输出状态还是有问题，这说明了什么？”

    韩广举手回答：“说明我们必须使用完整的量子代码。”

    “对，你说得很好，”林知夏补充道，“放进这道题的背景里，为了纠正bitfliperrors（位翻转错误）和phasefliperrors（相位翻转错误），我们要用完整的量子代码[1]。”

    林知夏在黑板上画图，很有技巧地转变题型，让每一位同学依次作答。

    韩广答得最快，还能拓展思路。

    吴品妍的反应也很敏捷。

    而李梓睿思考了十几秒，韩广就双手抱拳，在他的座位上笑了笑。

    李梓睿最终也没能成功回答林知夏的问题。

    他给自己找了个台阶：“林老师，我刚才忘讲了，谢谢你给我们改作业，评语写了那么长的一大段。林老师辛苦了。”

    然而林知夏不吃这一套。

    她把话题转回了题目本身。

    她不断引导学生发言，态度和蔼，语气温柔。

    即便如此，李梓睿还是感到了压力。他时不时地看一眼手表，只盼着这堂辅导课尽快结束。好不容易熬到了下午三点整，他第一个走出教室，刚好和江逾白打了个照面。

    江逾白问他：“你们下课了吗？”

    李梓睿微微颔首：“刚下。”

    江逾白见他表情有异，便问：“你这堂课听得顺利吗？”

    李梓睿的成绩其实还可以。他每次考试的均分都在60分左右，一般70分以上就算优秀。但他以前的导师都没有每周给他写几千字的反馈意见，也没有在上课的时候频繁地喊他讲话，他既感觉自己受到了导师的重视，又感觉自己配不上她的关注。

    他叹了口气，忍不住说：“哎，这学期我都不想出去度假了，我要在家学习。”

    作者有话要说：[1]参考加州伯克利大学《量子物理》课后习题


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