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    就拿京城来说吧，这个当今世界规模和人口最大的巨城里，从医人数并不少。

    原先各种药铺诊所中，上至东家，下到抓药的伙计小厮，这些林林总总加起来足有上千人，尽管这些郎中水平参差不齐，伙计们也只是粗通医理，但都是医学院潜在的生源，只要召入学校认真培养，这些人里的绝大多数，在将来都可以成为一名有行医资格的郎中。

    但学医可不是一件容易之事，要想培养一名合格的，甚至是优秀的郎中，那可是需要相当漫长的时间的，没个三五七年很难具备行医资格。

    人命关天，这可不是闹着玩的。

    尤其是刚推行几年的外科医术，这里面的诸多细节每一个都不容轻忽，稍有不慎便会酿成大错。

    自从将个体从医人员全部强行收录进体制后，在经过初步考核和筛选后，一部分医术不错的郎中被分配到京城各所医院里开始坐诊，而大部分医术平庸的，还有众多原先的伙计小厮，则被集中起来，在尚未挂牌的医学院校舍中开始上课。

    给这些学员授课的当然就是太医院以及一些医术精湛的郎中，所用的教材以太医院新编外科教材为主，至于传统中医学那套医术，因为牵扯到个人资质和领悟力的问题，只能通过大课泛讲，然后将诸如《千金要方》、《伤寒论》、《本草纲目》之类的传统医学书籍下发给每名学员，让其自修为主。

    想要精研传统医学理论，那可是极为耗费精力和时间的，这里面的个人因素占据着主要地位，要不然，千百年来，学医之人如过江之鲫，成为名医的为何只有极少部分？

    刨除一些主客观因素，个人天赋还是非常重要的。

    基于传统医学很难出人才这一难点，卫生署在培养学员的时候，有意识地将外科教学作为了重点，首批参与人体解剖的太医院郎中们轮番给学员们进行讲解，之后便是各种简单外科手术的实践，让学员们熟悉各种医疗器械的适用方法。

    在学员们通过标本和图册对人体结构有了详细了解后，其中一部分胆大心细的学员在几名御医的带领下，加入到了征伐日本的大军中去。

    在战场上有更多医学解剖资源可供利用，并且还可以用伤员做为施展所学医术的实验对象。
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