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    但看到他们颇为好奇的浓厚兴趣，也琢磨着如何通俗易懂的跟他们讲一讲，场这个东西一般都是选物理学专业的学生才会去深入学习，不过谁让他们几个是天才呢。

    尽管各有天赋，但在确保其天赋得到进一步的发挥，同时也不能偏科太严重，他们的学业也必然要比一般的学生更加严苛一些。

    理科都得涉猎。

    数学学不好就不会物理，学不会物理就没有兴趣学化学，理化都不通哪还有心思学生物？那还能在结构生物学领域有所建树？

    就算是天才，一旦深入精研想要有所成就，在确保天赋得到发挥也要求其它学科都不能差太多，否则就会陷入一个跳来跳去的怪圈中。

    “什么是场？或者什么是规范场？”叶华自言自语再次重提，在几位学生面前踱步而走：“你们几个小家伙想要真正掌握这个层级的知识点，就算是天才也为时尚早，既然想要了解，那老师就初步给你们讲讲，现在不要求你们能掌握，能听懂理解大致的概念就很不错了。”

    这话听得八位学生竖直了耳朵，叶华瞥了他们一眼，心里悠然一笑。

    越是这么说越反而感兴趣，甚至不服气，青少年嘛，就算是天才也在叛逆期，喜欢较劲儿。

    片刻，叶华来到了教室的讲台，打开了全息影像，李铮韬等八名学生都看到了一些伟大的科学家们的照片，叶华有条不紊的道：

    “当人们回顾20世纪物理学界主要发展的里程碑时，马上就会想到爱因斯坦相对论、狄拉克量子力学、以及杨-米尔斯规范场。既然提及场的概念，自然便会联系到杨正宁先生的杨-米尔斯理论，有谁了解杨正宁先生的？”

    洛兰蒂斯立马就踊跃发言：“我知道，杨正宁先生和李正道先生首先从理论上提出‘弱相互作用中宇称不守恒’而获得诺贝尔奖，但他更大的贡献在于没有获得诺奖的「杨-米尔斯规范场论」，他是当代物理学界中全世界最‘大牌’的一位物理学家，即便是卡伦教授在杨先生面前也是端茶的小角色。”

    “哈哈哈……”
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