第(1/3)页

    实验室里，杨锐摸着脑袋在纸上写条子，考虑着下一步的实验目标，看似清闲，实则大脑在剧烈运转。

    反而是黄茂等人呢，兢兢业业的在试验台前工作，忙着重新核实数据，以完成论文的小改工作。

    实验狗和研究员的动静关系，几乎与公园里丢飞盘遛狗的人狗关系一模一样。

    如果被愤世嫉俗的实验狗看到这熟悉的一幕，肯定大谈实验室剥削问题。

    然而，正常的实验室，就是这样运作的。

    而越是高端的实验室，单纯的辛劳与辛苦，就越没有意义。

    作为实验室的负责人，杨锐在实验室内的工作，主要是提出问题。

    这里说的提出问题，其实就是综合现在有的科研成果，尤其是科学前沿的热点，提出自己的假说或设想。

    比如在钾通道的研究中，杨锐提出的假说就是：通过克隆突变基因，能够验证离子通道的结构和性质。

    这可以说是一个非常有难度和广度的假说了，为了实现它，杨锐又提出了第二层设想：我们可以定向诱变想要突变的基因。

    同样的，在第二层设想中，杨锐还有进一步的细化的设想，例如：定向诱变的生物体，以果蝇为宜。

    这一步步的设想和假说，看似容易，实则困难，也是能不能成为实验室负责人的要条件。

    而黄茂等人的工作，其实是解题，完成杨锐的设想和假设。

    为了完成自己的工作，黄茂等人也要提出自己的假设，这也是对他们的自我训练，做的越好的研究员，也就能越快独立出来。

    就自然科学来说，设想和假说必须建立在牢固的基础之上，也就是前置研究成果已经有了才行。

    当然，有多牢固。有多置，其实也看提出者的水平。

    水平低的，你就乖乖的站在稳固的基础上，做伸手能完成的工作，给人类文明一个向前的微不可查的力。

    水平高的，对前置研究成果的要求就低了。

    经典的例子，比如是造原子弹的曼哈顿计划。以当时奥本海默的水平，他都没有资格提出这个设想和假说。领头写信给罗斯福是爱因斯坦，也必须是爱因斯坦，才可以在什么都没有的情况下，连一点实验证明的情况下，启动这样的项目。

    实际上，奔走推动此项目的是来自欧洲的科学家，是他们说服了爱因斯坦，才有了给罗斯福的信件。

    否则，按照正常的研究模式。曼哈顿计划完全可以慢悠悠的先等二十年的前置研究，至少要等有人把浓缩铀做出来，才有做核弹的基础。
    第(1/3)页