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    長老就問：“家主的小弟子這般，家主就不生氣嗎？”

    袁空青道：“她才六歲。”

    長老道：“可家主的大弟子入門時也才六歲，這兩名弟子簡直天差地別。”

    袁空青道：“每個孩子都有他的獨特之處，而非按照固有的標準將他定性了。眠眠能給課堂里多添一些生氣和熱鬧，也未嘗不可。”

    長老不禁唏噓，可不是，課堂上更熱鬧了，長老們也更生氣了。

    學堂里的一些小弟子，那都是經過層層考核以后收入門中的優秀童子，年紀都不大。

    但眠眠一進學堂，顯然就成了里面最小的一個。

    以往她在家都是她爹爹一人教，而且只教她一人，現在學堂里坐了這么多的同窗，她當然覺得異常新鮮。

    而同窗們，知道家主又收了她這么個小弟子，對她的看法也是頗復雜的。

    既羨慕又嫉妒，自然而然就抱有一種敵意和攀比的心態。

    于是開課前，就有學生相互攀比起來。

    “先生昨日還夸了我做的題全都對。”

    “先生夸我說我善于思考，會舉一反三。”

    “先生夸我說我記性好，頭腦靈活。”

    “先生夸我說我寫的字十分整潔。”

    眠眠一順溜看過去，眨眨眼，不是很理解，道：“你們跟我說這些，不會是想讓我也夸你們吧？”

    學生們：“……”

    這人怎么完全聽不懂他們的話外音的樣子？

    學生們難免有些生氣，道：“誰要你夸！先生每日教的課文，我們哪個不是倒背如流，這些都是最基本的，哪里用得著你夸！”

    說著，一應學生們就你一句我一句地背起來。

    學生冷哼著問：“你呢，你會倒背如流嗎？”
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